关闭
威尼人微博
人民微博
威尼人微信
欢迎您进入澳门威尼人注册登录新闻网 现在是:
 

 

教育部“一线采风”:澳门威尼人注册登录“三个坚持”培育学术梯队 助推一流建设学科加速发展

来源:学校办公室 点击次数:次 发布时间:2020年09月12日 作者:发展规划与学科建设处、学校办公室

本网讯  9月11日,教育部网站“一线采风”栏目以“澳门威尼人注册登录‘三个坚持’培育学术梯队助推一流建设学科加速发展”为题单篇推介我校做法。全文如下:

澳门威尼人注册登录“三个坚持”培育学术梯队 助推一流建设学科加速发展

澳门威尼人注册登录将人的发展作为第一要义,坚持以人为本、坚持创新引领、坚持开放合作,围绕一流学科建设目标,以项目建设为抓手,前瞻选育未来学科带头人和学科方向带头人,创新培育学科学术梯队,助推一流建设学科加速发展。

坚持以人为本,聚焦学科成长性。贯彻学科建设人本思维,面向全校46个一级学科设立创新驱动计划,以项目为牵引,帮助教师提炼关键科学问题、形成稳定发展方向,最大限度激发青年人才及团队成长潜能。先后邀请300余名国内外学科领军人才和优秀青年人才对项目进行评议和指导,多形式搭建项目进展和人才成长状况意见反馈和交互平台,充分凸显项目建设对人才培育和梯队构建的载体作用。制定项目特区政策,实施开放灵活的人才选育、团队搭建和经费使用机制,项目遴选坚持不看“帽子”看潜力,经费使用由项目负责人和科研团队自主决定。该计划实施5年来,累计资助创新项目285项,资助经费2.3亿余元,项目负责人中产生高层次人才、青年创新人才、高被引科学家等学科领军人才近60人,80%以上分布于学校一流学科建设学科(群)。以项目建设助推优势特色学科发展,聚焦高素质师资对一流学科建设的核心支撑作用,助推学科搭建起衔接有序、结构合理的人才团队和学术梯队。

坚持创新引领,培植项目原创性。紧密对接国家创新驱动战略,引导项目面向国际科技前沿、面向国家重大需求、面向经济社会发展,以高质量学术报告会、经验分享会、学术沙龙等系列活动增强人才内生动力和创新活力,推动高水平基础研究和跨学科交叉研究。摒弃“五唯”痼疾,探索建立遵循学科发展路径、符合人才成长规律和贴近项目建设实际的评价方法,综合采用同行评议、第三方评价、办学利益相关方评价等多元评价方式,从立德树人、团队建设、原创产出、成果转化与社会服务等多方面推进项目建设,避免“评价标准一刀切、人才培育同质化”。通过建设,学校一流学科建设人才梯队结构与质量持续优化,优秀青年人才占高层次人才比例从2015年的20.6%上升到目前的34.6%,为学科发展储备了一大批基础研究、技术转化、工程应用、资政智库等复合型创新型人才和高水平创新团队,有效促进一流学科建设人才培养、学术团队、科研创新“三位一体”协同发展。

坚持开放合作,强化学术共生性。多渠道引入国内外优质学术资源,建好用好校内外学术互动平台,每年邀请近100位学科知名专家指导项目负责人拓展学术视野、提升学术水平、优化项目运行。多途径搭建跨学科交流合作平台,强化学术传帮带和多学科协同,激发人才创新潜能,营造互促共生学科生态。发挥创新驱动计划牵引作用,加快推进建设学校安全学科协同创新中心、先进储能技术中心、医工交叉研究论坛等一批学科交叉研究实体机构和创新平台,营造浓郁学科交叉研究氛围,促进多学科优质资源进一步深入融合。学科内涵发展成效显著,主要来自一流学科(群)学术梯队的创新驱动计划项目负责人,以第一完成人或主要参与人获得国家级科技奖12项,学科学术影响力不断增强。


图说威尼人

新闻排行

XML 地图 | Sitemap 地图